|
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ, ПАМЯТИ, МЫШЛЕНИЯ И ЗНАЧИМОСТЬ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ДЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА стр. 3
[ prognostication in organisation of visual perception, memory, thinking
and significance of prognostication for result of human activities ]
(Греч.: πρόγνωσις - предузнавание, предопределение; 15 в).
Баландин В.С., Карпенко В.В., Трифонов Е.В.
Военно-медицинская академия, г. Ленинград, 1985.
МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ 1
Проведено три серии исследований на учащихся медицинского ВУЗа.
Серия А. Изучение отношений между организацией зрительного восприятия и результатами учебной деятельности.
Серия Б. Изучение отношений между организацией памяти и результатами учебной деятельности.
Серия В. Изучение отношений между организацией мышления и результатами учебной деятельности.
Деятельность оценивалась по результатам экзаменов за время обучения. Показатели учебной деятельности: уровень оценок успеваемости (математические ожидания) и нестабильность успеваемости (дисперсии оценок успеваемости).
Для каждой серии формировались полярные по оценкам успеваемости группы: группы с лучшими результатами обучения обозначались номером 1, группы с худшими результатами обучения обозначались номером 2.
Для получения данных о зрительном восприятии (серия-А, группа-1, 6 человек, группа-2, 11 человек) измерялись значения величины иллюзии Мюллера-Лайера 1 [6 ] 2 десятикратно в течение пяти дней подряд. При этом использовалось специально сконструированное устройство, позволяющее создать величину иллюзии в несколько десятков миллиметров. Показатели зрительного восприятия - уровень (математические ожидания) и нестабильность (дисперсии) организации восприятия (величины иллюзии).
Для получения данных о логической памяти (серия-Б, группа-1, 16 человек, группа-2, 16 человек) использовалась методика запоминания текста [2 ]. Пять однородных текстов содержали по 8 различных чисел, логически связанных с текстом. Проводилось ежедневное в течение пяти дней тестирование с использованием разных текстов. По каждому тексту подсчитывалось количество правильно воспроизведенных чисел. Оценивались уровень (математические ожидания) и нестабильность (дисперсии) организации логической памяти.
Исследование мышления проведено на большой группе учащихся. В статье приводятся наиболее типичные результаты для трех человек. Испытуемым ставилась цель в процессе решения серии однотипных задач найти единственный алгоритм. Задачи представляли собой головоломки (сквэарворды) [5 ]. Для их решения необходимо пустые клетки двадцатипятиклеточного квадрата заполнить буквами из числа уже записанных, так, чтобы в столбцах, строках и диагоналях клеток квадрата одинаковые буквы не повторялись. Регистрировалось время (с), затрачиваемое испытуемыми на формирование правильного решения. Для каждой из 17 правильных операций каждого из 7 заданий оценивались скорость (математические ожидания) мышления и нестабильность (дисперсии) организации мышления во времени.
Психофизиологические выводы строились на основе проверки статистических гипотез об однородности дисперсий и математических ожиданий для уровня значимости α = 0,05 [1, 3 ] 3.
Примечания.
1 Франц Кард Мюллер-Лайер, Franz Carl Müller-Lyer, 1857-1916, германский психиатр и социолог, в 1889 г. описал данный вид зрительной иллюзии.
2 Список литературы и примечания открываются в отдельных окнах. Если Вы сделали это один раз, не делайте этого повторно. При необходимости просто перейдите в это отдельное окно.
3 Все статистические процедуры здесь и далее проводились в соответствии с известными руководствами [1, 3 ].
Оглавление
Страницы:
1
2
3
4
5
6
7
8
Таблицы:
1
2
3
|
«Я У Ч Е Н Ы Й И Л И . . . Н Е Д О У Ч К А ?»
Т Е С Т В А Ш Е Г О И Н Т Е Л Л Е К Т А
Предпосылка:
Эффективность развития любой отрасли знаний определяется степенью соответствия методологии познания - познаваемой сущности.
Реальность:
Живые структуры от биохимического и субклеточного уровня, до целого организма являются вероятностными структурами. Функции вероятностных структур являются вероятностными функциями.
Необходимое условие:
Эффективное исследование вероятностных структур и функций должно основываться на вероятностной методологии (Трифонов Е.В., 1978,..., ..., 2015, …).
Критерий: Степень развития морфологии, физиологии, психологии человека и медицины, объём индивидуальных и социальных знаний в этих областях определяется степенью использования вероятностной методологии.
Актуальные знания: В соответствии с предпосылкой, реальностью, необходимым условием и критерием...
...
о ц е н и т е с а м о с т о я т е л ь н о:
— с т е п е н ь р а з в и т и я с о в р е м е н н о й н а у к и,
— о б ъ е м В а ш и х з н а н и й и
— В а ш и н т е л л е к т !
|
♥ Ошибка? Щелкни здесь и исправь ее! Поиск на сайте E-mail автора (author): tryphonov@yandex.ru
|