|
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ, ПАМЯТИ, МЫШЛЕНИЯ И ЗНАЧИМОСТЬ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ДЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА стр. 7
[ prognostication in organisation of visual perception, memory, thinking
and significance of prognostication for result of human activities ]
(Греч.: πρόγνωσις - предузнавание, предопределение; 15 в).
Баландин В.С., Карпенко В.В., Трифонов Е.В.
Военно-медицинская академия, г. Ленинград, 1985.
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ 1
Все психофизиологические переменные (функции) являются вероятностными («случайными») переменными (функциями), имеющими вероятностную вариативность (изменчивость, рассеяние, дисперсию) (Трифонов Е.В., 1978,..., ..., 2014, …).Трифонов Е.В., 1978, …2004, …). Реальность этого явления требует объяснения как сущности вариативности, так и механизмов её саморегулирования. Ранее показано [8, 9, 7, 4 ], что как традиционно оцениваемый средними значениями уровень процесса, так и практически не используемая как физиологический показатель дисперсия, регулируются посредством прогнозирования. Это относится ко всем пихофизическим структурам и функциям (Трифонов Е.В., 1978,..., ..., 2014, …).Трифонов Е.В., 1978, …2004, …). Отсюда, совместное рассмотрение математических ожиданий и дисперсий, как параметров распределений вероятностей значений психофизических переменных, может позволить получить представления о степени реализации прогнозирования в регулировании тех или иных психофизических структур и функций.
Серия-А.
Сопоставление принятых гипотез (см. стр. 4) А3, А4; с гипотезами А1, А2; показывает, что лучшим характеристикам зрительного восприятия (большей степени реализации прогнозирования) соответствуют лучшие результаты учебной деятельности. Сопоставление принятых положений А3, А5; с положениями А4, А6; приводит к заключению, что дисперсии - более информативный показатель в оценке индивидуального зрительного восприятия, чем традиционно используемые средние арифметические (как оценки математических ожиданий, уровень управления).
Серия-Б.
Принятие гипотез (см. стр. 5) Б1, Б2; доказывает, что в организации логической памяти используется прогнозирование. Причем, чем выше степень реализации прогнозирования, тем лучше результаты учебной деятельности ( Б3, Б4; ).
Серия-В.
Положения В1, В2, В3; (см. стр. 6) свидетельствуют о том, что алгоритм мыслительной деятельности формируется с участием прогнозирования. Принятие гипотез В4, В5; доказывает конструктивность метода в оценке индивидуальной степени реализации прогнозирования в мыслительной деятельности.
ВЫВОДЫ.
1. Большей степени реализации прогнозирования в организации: зрительного восприятия, памяти, мышления соответствуют лучшие результаты реальной деятельности.
2. Метод оценки степени реализации прогнозирования конструктивен и, может использоваться при решении задач психофизиологии, связанных с организацией эффективной деятельности человека.
Оглавление
Страницы:
1
2
3
4
5
6
7
8
Таблицы:
1
2
3
|
«Я У Ч Е Н Ы Й И Л И . . . Н Е Д О У Ч К А ?»
Т Е С Т В А Ш Е Г О И Н Т Е Л Л Е К Т А
Предпосылка:
Эффективность развития любой отрасли знаний определяется степенью соответствия методологии познания - познаваемой сущности.
Реальность:
Живые структуры от биохимического и субклеточного уровня, до целого организма являются вероятностными структурами. Функции вероятностных структур являются вероятностными функциями.
Необходимое условие:
Эффективное исследование вероятностных структур и функций должно основываться на вероятностной методологии (Трифонов Е.В., 1978,..., ..., 2015, …).
Критерий: Степень развития морфологии, физиологии, психологии человека и медицины, объём индивидуальных и социальных знаний в этих областях определяется степенью использования вероятностной методологии.
Актуальные знания: В соответствии с предпосылкой, реальностью, необходимым условием и критерием...
...
о ц е н и т е с а м о с т о я т е л ь н о:
— с т е п е н ь р а з в и т и я с о в р е м е н н о й н а у к и,
— о б ъ е м В а ш и х з н а н и й и
— В а ш и н т е л л е к т !
|
♥ Ошибка? Щелкни здесь и исправь ее! Поиск на сайте E-mail автора (author): tryphonov@yandex.ru
|