|
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ, ПАМЯТИ, МЫШЛЕНИЯ И ЗНАЧИМОСТЬ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ДЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА стр. 5
[ prognostication in organisation of visual perception, memory, thinking
and significance of prognostication for result of human activities ]
(Греч.: πρόγνωσις - предузнавание, предопределение; 15 в).
Баландин В.С., Карпенко В.В., Трифонов Е.В.
Военно-медицинская академия, г. Ленинград, 1985.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 1
Серия Б. Исследование отношений между организацией памяти и результатами учебной деятельности
(группа-1, 6 испытуемых, группа-2, 11 испытуемых).
Таблица 2. Групповые показатели памяти и результатов учебной деятельности.
Обозначения:
– K - номер группы;
– I - номер задания при тестировании памяти;
– D1(K), M1(K) - оценки математических ожиданий и дисперсий, характеризующих, соответственно, уровень и нестабильность успеваемости в группах K ;
– M2(I,K), D2(I,K) - оценки математических ожиданий и дисперсий, характеризующих уровень и нестабильность организации памяти в процессе выполнения задания - I в группах K ;
– M3(K), D3(K) - средневзвешенные оценки математических ожиданий и дисперсий для заданий I = 1,2;
– M4(K), D4(K) - средневзвешенные оценки математических ожиданий и дисперсий для заданий I = 3,4,5;
– F1(K) , F2(I, K) , F3(I, K) , F4(I, K) - числа степеней свободы для соответствующих пар оценок: M1(K) и D1(K) , M2(I, K) и D2(I, K) , M3(I, K) и D3(I, K) , M4(I, K) и D4(I, K) .
|
Груп-
па, K |
Успеваемость |
Память |
Пара-
метры, D1(K), M1(K) |
Оцен-
ки па-
рамет-
ров |
Пара-
метры, D2(I,K), M2(I,K) |
Оценки параметров, задания - I |
I = 1 |
I = 2 |
I = 3 |
I = 4 |
I = 5 |
1 |
D1(1) |
0,00 |
D2(I,1) |
1,407 |
2,816 |
1,933 |
0,947 |
0,698 |
M1(1) |
5,00 |
M2(I,1) |
5,842 |
4,312 |
5,734 |
6,198 |
5,686 |
2 |
D1(2) |
0,50 |
D2(I,2) |
2,451 |
2,546 |
1,900 |
1,838 |
2,770 |
M1(2) |
3,76 |
M2(I,2) |
4,369 |
2,623 |
4,609 |
5,586 |
5,063 |
1 |
Средневзвешенные оценки для K=1 |
D(K) |
D3(1) = 2,111 |
D4(1) = 1,193 |
M(K) |
M3(1) = 5,077 |
M4(1) = 5,786 |
2 |
Средневзвешенные оценки для K=2 |
D(K) |
D3(2) = 2,498 |
D4(2) = 2,172 |
M(K) |
M3(2) = 2,496 |
M4(2) = 5,080 |
F1(K) = 464; F2(I,K) = 15; F3(I,K) = 30; F4(I,K) = 45; |
|
|
Групповые показатели логической памяти и результаты учебной деятельности представлены в таблице 2.
Признаком использования прогнозирования в организации психофизического процесса является уменьшение и стабилизация дисперсии, синхронное изменение и стабилизация математических ожиданий процесса при накоплении в памяти системы информации, необходимой для формирования прогноза. Проверим наличие этого признака, объединив данные первых двух и последних трех заданий.
Используя критерии 1 Фишера 2, Стъюдента 3, Уэлша 4, принимаем гипотезы:
Б1: D4(1) < D3(1); M3(1) < M4(1);
Б2: D4(2) < D3(2); M3(2) < M4(2).
Сравним степень реализации прогнозирования в полярных по успеваемости группах учащихся. В результате принимаем гипотезы:
Б3: D4(1) < D4(2); M4(2) < M4(1);
Б4: D3(1) < D3(2); M3(2) < M3(1).
Примечания.
1 Все статистические процедуры здесь и далее проводились в соответствии с известными руководствами [1, 3 ].
2 Р. Фишер, Fisher, Ronald Aylmer, 1890-1968, британский математик и генетик, основатель теории планирования научного эксперимента.
3 William Sealy Gosset, 1876-1937, британский математик, публиковавшийся под псевдонимом Student, Стъюдент.
4 Trickett, W. H.; Welch, B. L.; and James, G. S. Further Critical Values for the Two-Means Problems. Biometrika 43, 203-205, 1956.
Оглавление
Страницы:
1
2
3
4
5
6
7
8
Таблицы:
1
2
3
|
«Я У Ч Е Н Ы Й И Л И . . . Н Е Д О У Ч К А ?»
Т Е С Т В А Ш Е Г О И Н Т Е Л Л Е К Т А
Предпосылка:
Эффективность развития любой отрасли знаний определяется степенью соответствия методологии познания - познаваемой сущности.
Реальность:
Живые структуры от биохимического и субклеточного уровня, до целого организма являются вероятностными структурами. Функции вероятностных структур являются вероятностными функциями.
Необходимое условие:
Эффективное исследование вероятностных структур и функций должно основываться на вероятностной методологии (Трифонов Е.В., 1978,..., ..., 2015, …).
Критерий: Степень развития морфологии, физиологии, психологии человека и медицины, объём индивидуальных и социальных знаний в этих областях определяется степенью использования вероятностной методологии.
Актуальные знания: В соответствии с предпосылкой, реальностью, необходимым условием и критерием...
...
о ц е н и т е с а м о с т о я т е л ь н о:
— с т е п е н ь р а з в и т и я с о в р е м е н н о й н а у к и,
— о б ъ е м В а ш и х з н а н и й и
— В а ш и н т е л л е к т !
|
♥ Ошибка? Щелкни здесь и исправь ее! Поиск на сайте E-mail автора (author): tryphonov@yandex.ru
|