C
1. canceled test score – ОТМЕНЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ ОЦЕНКИ ПОКАЗАТЕЛЯ ТЕСТА
2. cadre, personnel – КАДРЫ
3. candidate, applicante – КАНДИДАТ
4. canvass, quiz, poll, polling – ОПРОС
5. career – КАРЬЕРА
6. career-related decision – РЕШЕНИЕ, ОТНОСЯЩЕЕСЯ К КАРЬЕРЕ
7. career field – ПОЛЕ КАРЬЕРЫ
8. career field designation – ВЫДВИЖЕНИЕ НА ДОЛЖНОСТЬ ПОЛЯ КАРЬЕРЫ
9. certification – СЕРТИФИКАЦИЯ
10. characteristic – ХАРАКТЕРИСТИКА
11. chart, map – КАРТА
12. choice, choose, option, selection – ПОДБОР
13. choice, option – ВЫБОР
14. choose, option, selection, choice – ПОДБОР
15. claimant (to, upon), pretender (to) – ПРЕТЕНДЕНТ
16. client – КЛИЕНТ
17. coaching – НАТАСКИВАНИЕ (ПЕРЕД ТЕСТИРОВАНИЕМ)
18. common trait – ВСЕОБЩАЯ ЧЕРТА
19. comparable forms of a test – СРАВНИМЫЕ ФОРМЫ ТЕСТА
20. competence, efficiency, proficiency, craft, acquirement, skill – УМЕНИЕ
21. commission (1), predetermination, appointment, assignement, nomination – НАЗНАЧЕНИЕ
22. commission (2), appointment, nomination – НАЗНАЧЕНИЕ НА ДОЛЖНОСТЬ
23. competency – КОМПЕТЕНТНОСТЬ
24. competition – КОНКУРЕНЦИЯ
25. components of validity … in research – СОСТАВЛЯЮЩИЕ ВАЛИДНОСТИ … В НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
26. components of professional competence of the specialist – СОСТАВЛЯЮЩИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
27. computerized adaptive test (CAT) - КОМПЬЮТЕРИЗОВАННЫЙ АДАПТИВНЫЙ ТЕСТ
28. computer-based test – КОМПЬЮТЕРИЗОВАННЫЙ ТЕСТ
29. concept map – КАРТА КОНЦЕПЦИИ
30. concept mapping, mental mapping, concept webbing – КАРТИРОВАНИЕ КОНЦЕПЦИЙ
31. conclusion, deduction, inference – ВЫВОД
32. conclusion, resolution, finding – ЗАКЛЮЧЕНИЕ
33. concord, reconciliation, accommodation, agreement, adjustment, coordination – СОГЛАСОВАНИЕ
34. construct – КОНСТРУКТ
35. construct label – МЕТКА КОНСТРУКТА
36. construct validity, assumed validity – КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ВАЛИДНОСТЬ (ТЕСТА)
37. constructed response – СКОНСТРУИРОВАННЫЙ ОТВЕТ
38. consumerism – ЗАЩИТА ИНТЕРЕСОВ ПОТРЕБИТЕЛЯ
39. content analysis – АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ДОКУМЕНТОВ
40. content analysis – КОНТЕНТ-АНАЛИЗ
41. control group – КОНТРОЛЬНАЯ ГРУППА
42. conversation, interview – БЕСЕДА
43. conversion rules for scores of the test alternate forms – ПРАВИЛА ПЕРЕСЧЕТА ЗНАЧЕНИЙ ОЦЕНОК АЛЬТЕРНАТИВНЫХ
     ФОРМ ТЕСТА
44. craft, acquirement, skill, competence, efficiency, proficiency – УМЕНИЕ
45. criterial estimate of professional skills – КРИТЕРИАЛЬНЫЕ ОЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ
46. criterion validity, empirical validity, statistical validity, predictive validity – ЭМПИРИЧЕСКАЯ ВАЛИДНОСТЬ
47. criterion, test – КРИТЕРИЙ
48. criterion-referenced testing – ТЕСТИРОВАНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНО КРИТЕРИЯ
49. critical content of an assessment – КРИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПРЕДМЕТА ОЦЕНИВАНИЯ
50. cut score – ТОЧКА СРЕЗА ПОКАЗАТЕЛЯ ТЕСТА

Введите условия поиска Отправить форму поиска В отдельном окне:  Web Site

БИБЛИОТЕКА  =  LIBRARY Физиология человека  =  Human Physiology, Анатомия человека  =  Human Anatomy, Биохимия человека  =  Human Biochemistry, Психология человека  =  Human Psychology, Медицина  =  Medicine, Математика  =  Mathematics, Химия  =  Chemistry, Физика  =  Physics, Общенаучная литература  =  General Science Lexis. Щелкни здесь и получи доступ к любому источнику библиотеки сайта! Click here and receive access to the any reference of the library!       «Я    У Ч Е Н Ы Й    И Л И . . .    Н Е Д О У Ч К А ?»     Т Е С Т    В А Ш Е Г О    И Н Т Е Л Л Е К Т А Предпосылка: Эффективность развития любой отрасли знаний определяется степенью соответствия методологии познания - познаваемой сущности. Реальность: Живые структуры от биохимического и субклеточного уровня, до целого организма являются вероятностными структурами. Функции вероятностных структур являются вероятностными функциями. Необходимое условие: Эффективное исследование вероятностных структур и функций должно основываться на вероятностной методологии (Трифонов Е.В., 1978,..., ..., 2015, …). Критерий: Степень развития морфологии, физиологии, психологии человека и медицины, объём индивидуальных и социальных знаний в этих областях определяется степенью использования вероятностной методологии. Актуальные знания: В соответствии с предпосылкой, реальностью, необходимым условием и критерием... ... о ц е н и т е   с а м о с т о я т е л ь н о: —  с т е п е н ь  р а з в и т и я   с о в р е м е н н о й   н а у к и, —  о б ъ е м   В а ш и х   з н а н и й   и —  В а ш   и н т е л л е к т !

Любые реальности, как физические, так и психические, являются по своей сущности вероятностными.  Формулирование этого фундаментального положения – одно из главных достижений науки 20-го века.  Инструментом эффективного познания вероятностных сущностей и явлений служит вероятностная методология (Трифонов Е.В., 1978,..., ..., 2014, …).  Использование вероятностной методологии позволило открыть и сформулировать важнейший для психофизиологии принцип: генеральной стратегией управления всеми психофизическими структурами и функциями является прогнозирование (Трифонов Е.В., 1978,..., ..., 2012, …).  Непризнание этих фактов по незнанию – заблуждение и признак научной некомпетентности.  Сознательное отвержение или замалчивание этих фактов – признак недобросовестности и откровенная ложь.

     ♥  A mistake?  Click here and correct it!